Estos últimos días he trabajado con mi Tutora de prácticas analizando la respuesta de las tres tutoras a los cuestionarios, así como la entrevista realizada a cada una de ellas. Asimismo hemos revisado el expediente personal de cada uno de los tres alumnos para conocer más a fondo las características personales, académicas y sociales de los tres alumnos que participan en este proyecto.
Como resumen, indicar que me han resultado muy interesantes las entrevistas personales llevadas a cabo con las Tutoras.
Me ha sorprendido gratamente ya que, me explican, hasta el día en el que asistieron a la presentación del proyecto, no eran conscientes de que los alumnos adoptados tienen un daño producto del abandono; en general pensaban que porque ahora es adoptado, su problema está solucionado y es como cualquier otro niño. Su perspectiva ha cambiado.
De las entrevistas también queda patente que los maestros se encuentran desorientados y que están deseando recibir ayuda. Deduzco de sus palabras que no han querido pedirla antes para no “estigmatizar” a estos alumnos. Tienen claro que los alumnos adoptados se encuentran ante múltiples factores de riesgo y pueden presentar dificultades de aprendizaje, socialización e integración. Son también conscientes de que no todos los alumnos adoptados van a presentar problemas en la etapa de escolarización obligatoria; sin embargo, en algunos casos, ya observan algunas dificultades de diferente índole.
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