Fase II. Análisis de resultados

Tanto el lunes pasado como hoy he mantenido reunión con la tutora de prácticas para presentarle el análisis de los resultados de la Fase I. Ambas hemos coincidido en que la charla-coloquio fue de interés para el profesorado ya que se produjeron bastantes intervenciones.

Tanto en ella como en las respuestas analizadas de los cuestionarios que se realizaron y recogieron durante la presentación del proyecto, se pone de manifiesto la existencia de una importante sensibilidad hacia el tema, pero también de un gran desconocimiento de las necesidades de estos alumnos y en cómo tratarlos.

Los docentes de alumnos adoptados que presentan dificultades en el colegio perciben diferencias madurativas y/o carencias de competencias imprescindibles para el éxito escolar, y consideran que para su atención hace falta más formación y más dedicación, ya que refleja las secuelas emocionales tanto en “actitud” como en “motivación”, pero no saben qué hacer y cómo hacerlo.

Mañana vence la fecha para que aquellos profesores que desean incorporarse al proyecto puedan hacerlo. Hasta el momento han sido 3 las tutoras que han manifestado su interés y que tienen en sus aulas uno o más alumnos adoptados: Una alumna de 2º de Ed. Infantil, un alumno de 3º de Ed. Infantil y un alumno de 1º de Primaria.

A los tutores participantes se les hará entrega de un cuestionario para conocer su respuesta educativa, y se les realizará una entrevista personal.